内训师的选用育留

¥ 3800.00 1天

支持服务 麦惠宝 企业内训 课前退课

剩余名额30

选择年限 2019年

加入购物车 立即报名 企业内训登记

你所报名的课班已满/课班报名日期已截止/你所填写的人数超过了课班可报名数

课程对象

培训管理者

企业内训师

其他 HR 从业者

为何参加?

内训师的选用育留是培训体系、培训职能,乃至 HR 职能的重要工作,如何科学规划、高效管理、有序运作是个集专业智慧与管理能力的系统工程。本课程学员带着困惑与思考来,讲师带领学员一起探讨思路和方法,1 天培训后学员带着清晰的思路、足够的自信、可用的工具回到工作岗位,有能力尝试开展或改进内训师的管理工作。

课程收益

理解公司建立内训师队伍的目的与目标

形成符合目标的内训师选拔认证流程

能把握内训师绩效管理的要点

能说出培训能力培养的学习项目设计的要点

会选择合适的内训师激励与保留策略

上课地点

上海市查看地图

课前作业内训师团队现状调研

  1. 导入:本次课程的学习目标和学习规则

第一模块企业为什么需要内训师?

  1. 从三个企业角度看内训师团队管理
    • 人才发展、业务发展、组织发展
    • 案例分析
  2. 内训师团队管理需要考虑的其他因素
    • 案例分析:拟写组建内训师团队的目的和目标

第二模块内训师的“选”

  1. 内训师选拔常见问题
  2. 内训师选拔主导原则
  3. 内训师选拔认证
    • 选的条件
    • 选的方法
    • 选的流程
  4. 案例解析
  5. 练习:拟定内训师选拔认证条件与流程

第三模块内训师的“用”

  1. 内训师使用的常见问题
  2. 内训师的角色定位
  3. 根据目标用到位
  4. 内训师的绩效管理
  5. 案例解析4

第四模块内训师的“育”

  1. 内训师培训能力的养成路径
    •  按照能力要求循序渐进的培养
    •  在授课实践中持续精进
  2. 内训师学习与发展路径
  3. 案例解析4

第五模块内训师的“留”

  1. 要“留”更要“流”
    • 建立内训师的培养机制
    • 建立内训师的流动机制
  2. 激发内训师的三大动机
    • 个人动机
    • 社会动机
    • 系统动机
  3. 案例解析5

第六模块总结回顾

相关课程

  1. 作为想要成为培训管理者的你,可能还会对以下课程感兴趣:《培训规划与管理》(2天)、《培训需求沟通与培训计划制定》(1天)
  2. 想要使自己成为一名优秀的内训师,你可能需要学习:《TTT基础——培训授课技巧1》(2天)、《TTT基础——培训授课技巧2》(2天);《TTT进阶——培训课程设计》(3天)、《TTT高级——培训效果跟进》(2天)

讲师

钱建纲
肯耐珂萨专家讲师,咨询顾问
  • 评分--
  • 课程5
  • 评价0

毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士;曾在世界500强跨国公司工作二十余年,担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位,并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人。熟悉企业培训现状和问题,具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验。

了解更多

为你推荐

换一批