卓有成效的培训管理

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课程对象

企业培训管理着,培训经理、培训总监

人才发展管理者,人才发展经理,人才发展总监

为何参加

培训管理做了一些年,存在一些困惑,很多场景的任务做过,但如何做好做精,依然有很多疑问! 本课程以方法论为核心,基于培训管理者的一些典型任务场景,通过问题式的对话,传授培训管理的方 法论的赋能。 课程,以培训管理着的地球仪为课程模型:

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课程收益

掌握评价与选择培训资源的方法论,提升培训资源的选择能力

掌握开发与设计培训资源的过程方法论,提升培训设计力

掌握设计培训项目诸多模式,优化混合式学习项目的开发

掌握培训评估与培训营销在组织中的落地策略,提升培训运营的 能力

上课地点

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第一模块序言

  1. 我是谁?
  2. 讲师为何要做自我介绍?
  3. 什么课,最难讲 ?
  4. 培训的定义
  5. 什么样的课最打动人?
  6. 我们将要面对的学习障碍会有哪些?
  7. 学习旅程:培训管理者的地球仪

第二模块学习资源

  1. 有哪些组织学习的资源?你会如何挑选学习资源?
  2. “好课程”的标准是什么? --SOP 模型
  3. 开发一门课程的过程是怎么样的?如何开发好一门课程?
  4. 什么样的老师, 是好老师? --SEO 模型
  5. 其它的学习资源如何挑选? --培训资源的北斗七星模型系列
  6. 公司没资源怎么办?

第三模块 学习项目

  1. 什么是混合式学习项目?
  2. 为什么需要混合式?
  3. 如何规划一个学习项目?--七剑模式
  4. 有哪些学习形式可以选择?
  5. 如何来选择学习形式?--学习风格测评
  6. 如何决定一次课程的时间分配?--3种时间分配决策模型
  7. 领导力培训,怎么做?
  8. 资源有限,学习项目资源给谁?--关键岗位的 SN 模型

第四模块 学习发展体系

  1. 什么是学习发展体系?
  2. 体系对于课程的意义是什么?
  3. 如何设计一套学习发展体系?--4PS 模型

第五模块组织学习的营销

  1. 为何需要营销?
  2. 如何来营销呢?--PBI 模型
  3. 产品在哪里?
  4. 品牌元素有哪些?
  5. 如何给你的课程起个好名字?
  6. 如何传播推广你的学习项目?
  7. 通知上的介绍, 还可以怎么写?
  8. 如何塑造传播的影响力?

第六模块学习效果的评估

  1. 为什么需要学习评估?
  2. 如何做评估? 评估什么? --培训评估的全脑模型
  3. 还有更好的方法吗?

第七模块组织学习管理者的能力

  1. 今天, 我们做组织学习管理,需要哪些能力?
  2. 组织学习管理者的全脑思维
  3. 学习和自我发展的建议

第八模块结束语

  1. 学习小结
  2. Q&A

讲师

章森
KNX OTI 产品总监
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KNX OTI 产品总监, 首席咨询顾问, 资深讲师;15 年企业人力资源开发经验,服务过乐高集团教育事业部,携程,贝塔斯曼, SMG。曾任贝塔斯曼(中国区)HRBP 经理,SMG 集团百视通股份有限公司高级培训经理,百视通大学执行负责人,SMG 集团东方明珠新媒体股份有限公司人才发展总监。负责的....

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